Beeldende therapie - Voor wie?  -  Volwassenen - Kinderen - Aanmelding - Kosten -  CV - Overige- Afbeeldingen

 

Praktijk voor vaktherapie/creatieve therapie (beeldend)

'Lijn 10'   -   Bennekom

Beeldende therapie bij kinderen

Ook bij kinderen is er vrijwel altijd een relatie tussen hoe hij of zij met beeldende middelen omgaat en hoe hij/zij in het leven staat. In de therapie wordt zichtbaar wat zich afspeelt op het gebied van gevoelens (plezier beleven, boosheid uiten, verdriet ervaren, de baas willen spelen). Emoties worden via beeldend werk beleefd en door de therapeut geactiveerd of juist begrensd.

Materiaalhantering en het werkstuk zelf staan centraal, gevolgd door spel, een gesprek of beeldcommunicatie. De therapie sluit aan bij het niveau van het kind, diens belevingswereld en omstandigheden. Het doel van de therapie kan zijn:
Ego-versterking, verwerking van een specifieke gebeurtenis, bevordering van de sociale vaardigheden of communicatie.

Beeldende therapie is niet prestatiegericht, het gaat niet om mooie dingen maken. De manier van werken en spelen is belangrijker dan het eindproduct zelf.

 

Voor wie?

Beeldende therapie kan helpen als uw kind:

  • Faalangst heeft en behoefte heeft aan ondersteunende therapie
  • Niet (meer) kan spelen of genieten
  • Veel heeft meegemaakt en zich verbaal moeilijk kan uiten omdat er geen woorden te vinden zijn
  • ‘op slot zit ‘ door bekende of onbekende oorzaak
  • er mee geholpen is om te oefenen met ander gedrag
  • extreem boos of gespannen is
  • overactief is en behoefte heeft aan structuur en ordening
  • plezier beleeft aan het werken met beeldende materialen, waardoor samenspel en communicatie kan plaats vinden.

 

Uitspraken van (ex)cliënten

  • Eigenlijk kan ik best veel (meisje 9 jaar, faalangst)
  • We hebben samen de monsters verslagen. En als ik bang ben, denk ik daar steeds aan terug en voel me sterk (meisje 7 jaar, trauma)
  • Ik snap mijn verdriet nu beter maar accepteer ook de scheiding van mijn ouders (jongen 15 jaar)

 

Uitspraken van ouders/verzorgers

  • Ik heb meer contact gekregen met mijn kind
  • Mijn begrip en bewondering voor mijn zoon zijn gegroeid
  • Als ouders hebben we meer vat gekregen op hetgeen we zelf kunnen doen in het voordeel van ons kind
  • Onze dochter is zo veel vrolijker

 

Procedure

1.     kennismakinggesprek met ouder(s) of verzorger(s), indien gewenst met het kind erbij.

2.     observatie periode (vier sessies): probleemverkenning met het kind, materiaalonderzoek

3.     bespreking hiervan met de ouder(s) of verzorger(s)

4.     indien gewenst een vervolg.

In de gesprekken wordt samen gezocht naar de begeleiding die het kind verder nodig heeft, bijvoorbeeld traumabehandeling, rouwverwerking, sociale vaardigheidstraining, ego-versterking.
De doelstelling en duur van de therapie is afhankelijk van:

  • De problematiek
  • De mogelijkheden van het kind
  • De wensen van de ouders